登園2日目、先生から指摘されたことで再認識した娘の特性【長女ななの発達の話㉝】by まめすけ

 

保育園2日目で、担任の先生から発達の気になる点のお話をいただきました。

集団活動から飛び出すことはないものの、手をつなぐことを極端に嫌がることや、
筆圧が弱すぎてクレヨンで絵を描くことが出来ないことなど、
周りについていけていない点がいくつかありました。

やはり、経験豊富な先生方の目から見たら、
ななは遅れや苦手なことが目立つんだなと、
夫婦ともに再認識し、気が引き締まる思いでした。

 

ただ、ななはこれまでにお友達とトラブルになった経験が無く、
保育園でも同様に、初めてのお友達とも仲良く遊んでおり、
個人的な部分での差が目立ち始めるまでは、
先生は事前申込に記載されていた発達の件を見落としてしまっていたそうで、
すごい勢いで謝ってくださいました。

 

この「一部の特性は目立つものの、対人関係で困り感が無い」ことで、
ななの発達の特性は、しばしば先生から忘れられてしまったり、
信じていただけないこともあることが、この後も続いていきます。
（そのお話は小学校編まで行けたら描く予定です）

 

幸いなな自身は、保育園には先生もお友達もたくさんいて、
たくさん遊べて、給食も美味しくて、滑り台も散歩も毎日出来て、
とても楽しんでいたようで、結果として3ヶ月間通うことが出来て良かったと感じています(^^)
協力し、受け入れてくださった周りの方々に、感謝でいっぱいです。

 

 

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