教育委員会へ相談に行くと…そこで目にした驚きの対応【トラブルメーカー再び⑩】 by もち
男性：お待たせいたしました。
文書読ませて頂きました。
今回、こちらが運営する学童の不手際により大変ご迷惑をおかけして申し訳ありませんでした。
あ…教育委員会って謝罪してくれるんだ…。
まさか謝罪をもらえるとは思わなくてびっくりしました。
男性：ご指摘の通り、指導員と児童達との関わりがもう少しあれば防げた内容ではあると思うので、後日こちらの学童には指導に入らせて頂きます。
おぉぉ。
まさかそんな言葉をもらえるなんて…
男性：ちょうど来週、指導員向けの研修会があるのでその時に今回の件につい触れていきたいと思います。
この文書を元に問題点について一つ一つ丁寧に回答してくれました。
長女が通っていた1年〜4年生までの4年間の蓄積があったという点で、私一人の意見陳述でも納得してくれました。
・問題解決のために学童を利用しないように提案すること
・保護者によって対応を変えていること
・本来の学童の役割を果たせていないこと
これらについて教育委員会も「あり得ないこと」と判断し、指導に入ってくれることになりました。
私：指導員によって、児童に対しての『指導の質の差』がかなりあるのですが、その差は埋められないのでしょうか？
男性：本来なら差が出ないように研修会で補って指導の質を保っているんです。
先ほどもお伝えした通り来週研修会がありますのでこの指導員には出席するよう促します。
今回のようにトラブルが起きた時には原因探究がなかったということですね。
これもそのまま放置ではなく指導していくのが指導員達の役割なので指導していきます。
人員配置についてですが、ご指摘の通り本来は2〜3年で異動になりますが、この学童の場合館長の入れ替えが激しかったためベテランを残しておくためにこの指導員が4年間残っていることになっていますが、ベテランということで頼りきってた部分はあると思いますので、今一度その指導員がどのような運営をしているのか確認します。
学童の指導方針は国で出された指導指針がありそれを元に運営はしています。
どの学童も標準的な保育を運営していますが、全てを同じにすることは難しく細部は個々の学童によって変わってしまうと思います。
基本的には国が出している指針に則って運営していますのでその点も再度確認し指導していきますね。
私：…今後、教育委員会から指導が入ると思いますが、私の行動のせいで娘達が指導員から嫌がらせをされないかとても不安なんですけど…。
男性：それは…
つづく
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